اضع هذا الموضوع اما الزملاء الاساتذة في كل المواد والتخصصات
لاحظت ان البرامج تتغير بسرعة احينا تغييرات شبه كلية واحينا تغييرات جزئية وهناك دروس تحذف من المقررات وهناك دروس تضاف وهناك دروس تحول من المتوسط الى الثانوي وهناك العكس من الثانوي تنزل الى المتوسط سؤالي هو ما مصير الكتب الموضوعة بالمكتبات للمطالعة وهي نفسها مثلا منذ السبعينات او الثمانينات هل وضعها في متناول التلاميذ لا يشكل عائقا تربويا ام يشكل ونفس التساؤل حول التجهيزات المخبرية فناذا نفعل بتجهيز تم اقتناؤه لانجاح تجربة علمية للدرس ج في حين ان هذا الدرس تم حذفه منذ سنوات